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Wednesday, September 30, 2020

September 30, 2020

Passages for translation ( Part - 2 )

 हेलो फ्रेंड्स स्वागत है आप सभी का आपके अपने ब्लॉग में आज की पोस्ट में हम कक्षा 10 में पूछे जाने वाले कुछ प्रचलित solved passages को आप तक पहुंचा रहे हैं जिन को पढ़कर और उनकी प्रैक्टिस करके आप passages का अनुवाद करने के तरीके को अच्छी तरह से समझ सकते हैं तथा यह भी जान पाएंगे की कक्षा 10 के प्रश्न पत्र में किस प्रकार के passages अनुवाद करने के लिए आते हैं पहले हम कुछ बहुत ही सरल passages का अनुवाद करना सीखेंगे उसके बाद धीरे-धीरे कठिन passages को भी सीखेंगे ........ 

Exercise - 1

वृक्ष हमारे जीवन के लिए बहुत बहुमूल्य हैं। वे हमें फल, फूल और विश्राम के लिए छाया प्रदान करते हैं। वे हमें ऑक्सीजन देते हैं जो हमारे जीवन के लिए सर्वाधिक आवश्यक है। वृक्ष वर्षा कराते हैं और भूमि छरण भी रोकते हैं।

The trees are invaluable for our life. They provide us with fruits, flowers and shadow to take rest. They give us oxygen which is the most essential for our life. Trees cause to rain and stop soil erosion as well.


Exercise - 2

आज भारत के कुछ शहरों को स्मार्ट बनाने का प्रयत्न जोरों पर है। इसका लक्ष्य शहर को स्वच्छ, सुंदर एवं आधुनिक सुविधाओं से युक्त बनाना है। इसके अंतर्गत कूड़े-करकट का प्रबंधन, जनता शौचालयों का निर्माण, बिजली एवं पानी की समुचित व्यवस्था आती है। चौड़ी एवं समतल सड़कों, फ्लाई ओवर एवं पार्किग स्थलों के निर्माण से यातायात सुगम हो जाएगा।

Today the effort of making some cities of India smart, is in progress. Its aim is to make the city clean, beautiful and full of modern facilities. Under this,  the management of waste products, making of public latrines, proper arrangement of electricity and water are included. The traffic will become smooth by the wide and plain roads, flyovers and places for parking.


Exercise - 3

मेरा मित्र आज सवेरे की रेलगाड़ी से बरेली से आया है। मुझे उसे इलाहाबाद के दर्शनीय स्थल दिखाने हैं। आज वह थका हुआ है। मैं कल उसे गंगा और यमुना का संगम दिखाने ले जाऊंगा।


My friend has come today from Bareilly by morning train. I have to show him visiting places of Allahabad. Today he is tired. I will accompany him tomorrow to show him the Confluence of the Ganga and the Yamuna.



Exercise - 4

आगरा में प्रसिद्ध ऐतिहासिक इमारत ताजमहल है। इसे मुगलसम्राट शाहजहां ने अपनी पत्नी मुमताज महल की स्मृति में बनवाया था। ताजमहल संसार की सर्वश्रेष्ठ इमारतों में से एक है।इसे देखने के लिए विश्व के कोने-कोने से लोग आते हैं।

In Agra there is a famous historical building known as the Taj Mahal. Mughal emperor Shah Jahan built it in the memory of his wife Mumtaz Mahal. It is one of the best buildings of the world. The people from every nook and corner of the world come to visit it.


Exercise - 5

जो बालक परिश्रम करते हैं। वह सदा सफल होते हैं। इस बात को याद रखो, यदि तुम परिश्रम करो, तो अपने जीवन को महान बना सकते हो। ईश्वर चंद्र विद्यासागर परिश्रम के कारण महान बन सके।

The children who work hard, always succeed. remember if you work hard, you can make your life great. Ishwar Chandra Vidyasagar could be great due to hard work.


Exercise - 6

एक जंगल में दो बैल रहते थे। वे घनिष्ठ मित्र थे। वे सदा साथ-साथ रहते थे। वे सदैव एक - दूसरे की सहायता करने के लिए तैयार रहते थे। शेर भी इन पर आक्रमण करने से डरता था।

In a forest there lived two oxen. They were fast friends. They always lived together. They were ready to help each other. Even the lion was afraid of attacking them.



Exercise - 7

ईमानदार व्यक्ति न्याय और सच्चाई का मार्ग कभी नहीं छोड़ता। वह ऐसी चीज को नहीं ग्रहण करता जो उसकी अपनी ना हो। वह अपने स्वार्थ के लिए किसी को धोखा नहीं दे सकता। ईमानदारी के रास्ते पर चलते हुए उसे जीवन में सच्चा सुख और शांति मिल सकती है।

An honest man never deviates from the path of justice and truthfulness. He does not accept the thing that does not belong to him. He cannot deceive  anyone for his own selfish motive. Following the path of honesty, he can get true happiness and peace in his life.



Exercise - 8

हम सब भारत के रहने वाले हैं और भारत हमारी मातृभूमि है। हिंदू, मुस्लिम, सिख और ईसाई सभी भारत माता के प्यारे बच्चे हैं। हम अपनी मातृभूमि से प्यार करते हैं। हमे याद रखना चाहिए कि मातृभूमि की रक्षा में असंख्य लोगों ने अपने को बलिदान कर दिया है।

We all are the citizens of India and India is our motherland. Hindus, Muslims, Sikhs and Christians, all are the dear children of Bharat Mata. we love our motherland. we should remember that innumerable people have sacrificed themselves in the defence  of the motherland. 



Exercise - 9

हमारी पृथ्वी कितनी सुंदर है! हरे -हरे जंगल, बर्फ से ढके पर्वत और नीले सागरों की कल्पना करो। रंग - बिरंगे फूलों की घाटियां पशु-पक्षी, नदियां एवं झीलें देख कर मन प्रसन्नता और आश्चर्य से भर जाता है। प्रकृति के संपर्क में हमें अत्यधिक शांति प्राप्त होती है।

How beautiful is our land! Imagine the green forests, snow covered mountains and blue seas. Seeing the valleys of coloured flowers, animals and birds, rivers and lakes, our heart is filled with joy and wonder. We get extreme peace in the contact of nature. 


Exercise - 10

ईश्वर ने हमारे लिए चांद बनाया है। उसने सूर्य बनाया है। आदमी घर बनाता है। आदमी ने कंप्यूटर तथा परमाणु बम बनाया है। परंतु आदमी एक फूल भी नहीं बना सकता। हमें ईश्वर की पूजा करनी चाहिए।

God has created the moon for us. He has created the Sun. The Man builds houses. man has made computer and atom bomb but man cannot make a flower. we should pray God. 



अपना कीमती समय देकर हमारी पोस्ट को पढ़ने के लिए बहुत-बहुत धन्यवाद यदि आपके मन में कोई प्रश्न हो तो आप कमेंट करके पूछ सकते हैं हम आपके प्रश्न का उत्तर 24 घंटे के अंदर देने की कोशिश करेंगे तथा आपको संतोषजनक उत्तर प्रदान करने की पूरी कोशिश करेंगे.........





इसी तरह से सरल ढंग से अंग्रेजी सीखने के लिए हमारे ब्लॉग को विजिट करते रहें हम अपने ब्लॉग के माध्यम से अंग्रेजी से संबंधित हर जानकारी को आप तक पहुंचाने की पूरी कोशिश करेंगे।





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Tuesday, September 29, 2020

September 29, 2020

Conversion of sentences ( Part - 2 )

 हेलो फ्रेंड्स स्वागत है आप सभी का आपके अपने ब्लॉग भी आज की पोस्ट में हम कक्षा 10 के एक बहुत ही महत्वपूर्ण टॉपिक Conversion of Sentences को पढ़ेंगे जिसमें हम affirmative sentences को interrogative sentences मे बदलना सीखेंगे......... 

 फ्रेंड्स कुछ नियमों का अनुसरण करके हम affirmative sentences को interrogative sentences में बहुत ही आसानी से बदल सकते हैं...... 


Affirmative to Interrogative


Rule no. 1.

{ First form +s/es ➡ does + subject + first form }

 👉 यदि वाक्य में subject के बाद First form +s/es दिया है तो सबसे पहले does फिर subject और उसके बाद first form लगाते हैं। 


Examples:-


Aff ➡ He reads English daily. 

Int ➡ Does he read English daily? 


Aff ➡ Ram goes to school in time. 

Int ➡ Does Ram go to school in time? 


Aff ➡ She sings a song. 

Int ➡ Does  she sing a song? 


Aff ➡ My brother plays hockey. 

Int ➡ Does my brother play hockey? 


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Rule no. 2.

{ First form ➡ do + subject + first form }

👉 यदि वाक्य में subject के बाद First form दिया है तो सबसे पहले do फिर subject और उसके बाद first form लगाते हैं। 


Examples:-

Aff ➡ I wear black shoes. 

Int ➡ Do I wear black shoes? 


Aff ➡ You speak English. 

Int ➡ Do you speak English? 


Aff ➡ These students play in the ground. 

Int ➡ Do these students play in the ground? 


Aff ➡ We work here. 

Int ➡ Do we work here? 


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Rule no. 3.

 

{ second form  ➡ did + subject + first form }

👉 यदि वाक्य में subject के बाद second form  दिया है तो सबसे पहले did फिर subject और उसके बाद first form लगाते हैं। 


Examples:-

Aff ➡ You bought this pen yesterday. 

Int ➡ Did you buy this pen yesterday? 


Aff ➡ He called me yesterday. 

Int ➡ Did he call me yesterday? 


Aff ➡ I taught him English. 

Int ➡ Did I teach him English. 


Aff ➡ You went there. 

Int ➡ Did you go there? 


========================================


Rule no. 4.

Subject + is/ am / are / was / were/ has/ have / had/ will / shall ➡ is/ am / are / was / were/ has/ have / had/ will / shall + subject

👉 यदि वाक्य में subject के बाद is/ am / are / was / were/ has/ have / had/ will / shall  दिया है तो इनको subject के पहले लिख देते हैं। 


Examples:-


Aff ➡ I am going to school. 

Int ➡ Am  I going to school? 


Aff ➡ Boys are playing in the field. 

Int ➡ Are the boys playing in the field? 


Aff ➡ He was abusing him. 

Int ➡ Was he abusing him? 


Aff ➡ He has done his work. 

Int ➡ Has he done his work? 


========================================


Rule no. 5.

Subject + has been/ have been/ had been ➡ has / have/ had + subject + been

👉 यदि वाक्य में subject के बाद  has been/ have been/ had been दिया है तो सबसे पहले has/ have/ had फिर subject और उसके बाद been लगा देतेे हैं। 

Note:- Interrogative sentence  में Not को subject के तुरंत बाद लिखा जाता है। 


Examples:-


Aff ➡ I have been teaching him English since morning. 

Int ➡ Have I been teaching him English since morning? 


Aff ➡ He has been reading the Ramayana for 3 hours. 

Int ➡ Has he been reading the Ramayana for three hours? 


Aff ➡ They had been waiting for you  for 3 days. 

Int ➡ Had they been waiting for you for 3 days? 


Aff ➡ My brother has been suffering from fever since last night. 

Int ➡ Has my brother been suffering from fever since last night? 



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Rule no. 6.

Subject + will have / shall have ➡ will / shall + subject+ have

👉 यदि वाक्य में subject के बाद  will have/ shall have दिया है तो सबसे पहले will/ shall फिर subject और उसके बाद have लगा देतेे हैं। 


Examples:-


Aff ➡ He will have done his work. 

Int ➡ Will he have done his work? 


Aff ➡ You will have reached there. 

Int ➡ Will you have reached there? 


Aff ➡ I shall have finished my work. 

Int ➡ Shall I have finished my work? 


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Rule no. 7.

Subject+ will have been/ shall have been ➡ will / shall + subject+ have been

👉 यदि वाक्य में subject के बाद  will have been/ shall have been दिया है तो सबसे पहले will/ shall फिर subject और उसके बाद have been लगा देतेे हैं। 


Examples:-


Aff ➡ You will have been working here for 7 days. 

Int ➡ Will you have been working here for seven days? 


Aff ➡ I shall have been drinking milk for half an hour. 

Int ➡ Shall I have been drinking milk for half an hour? 


Aff ➡ They will have been swimming in the river for 10 hours. 

Int ➡ Will they have been swimming in the river for 10 hours? 


========================================


Rule no. 8.

Subject+ can/ could/ may/ might/ would/ should / must ➡  can/ could/ may/ might/ would/ should / must/ ought + subject 

👉 यदि वाक्य में subject के बाद  can/ could/ may/ might/ would/ should / must दिया है तो सबसे पहले can/ could/ may/ might/ would/ should / must/ ought फिर subject  लगा देतेे हैं। 


Examples:-


Aff ➡ I can do this. 

Int ➡ Can you do this? 


Aff ➡ It may rain today. 

Int ➡ May it rain today? 


Aff ➡ You could learn English. 

Int ➡ Could you learn English? 


Aff ➡ She should do this work. 

Int ➡ Should she do this work? 



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Rule no. 9.

Subject+ can be/ could be/ may be/ might be/ would be/ should be/ must be/ ought to be/ will be/ shall be ➡ can/ could/ may/ might/ would/ should / must/ ought/ will /shall + subject + be 

👉 यदि वाक्य में subject के बाद  can be/ could be/ may be/ might be/ would be/ should be / must be दिया है तो सबसे पहले can/ could/ may/ might/ would/ should / must फिर subject तथा उसके बाद be लगा देतेे हैं। 


Examples:-


Aff ➡ English can be spoken everywhere. 

Int ➡ Can English be spoken everywhere? 


Aff ➡ This pen could be bought. 

Int ➡ Could This pen be bought? 


Aff ➡ He must be honest. 

Int ➡ Must he be honest? 


Aff ➡ You should be punished. 

Int ➡ Should you be punished? 


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Rule no. 10.

Ought to ➡ ought + subject + to

Ought to be ➡ ought + subject + to be

👉 यदि वाक्य में subject के बाद ought to दिया है तो सबसे पहले ought फिर subject फिर to लगा देतेे हैंं और यदि subject के बाद ought to be दिया है तो सबसे पहले ought फिर subject और उसके बाद to be लगा देते हैं। 


Examples:-


Aff ➡ We ought to respect our parents. 

Int ➡ Ought we to respect our parents? 


Aff ➡ Everyone ought to be honest to his master. 

Int ➡ Ought everyone to be honest to his master? 


Aff ➡ We ought to have love for our country. 

Int ➡ Ought we to have love for our country? 


Aff ➡ We ought to help the poor. 

Int ➡Ought we to help the poor? 


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फ्रेंड्स अपना कीमती वक्त देकर हमारी पोस्ट को पढ़ने के लिए बहुत-बहुत धन्यवाद यदि आपको इसमें से कुछ भी ना समझ में आया हो तो हमें कमेंट करके बता सकते हैं और यदि आपका कोई प्रश्न हो तो हमें कमेंट करके पूछ सकते हैं इसी तरह के english grammar के और भी नियमों को सीखने के लिए हमारे ब्लॉक से जुड़े रहे तथा हमारी latest updates को प्राप्त करने के लिए हमारे ब्लॉग को follow करें...... 

Note:- यदि आपको हमारी पोस्ट अच्छी लगे और आप चाहते हैं कि हम इसका next part भी बनाए तो हमें कमेंट करके अवश्य बताएं..... 



Monday, September 28, 2020

September 28, 2020

Conversion of Sentences ( part -1 )

हेलो फ्रेंड्स स्वागत है आप सभी का आपके अपने ब्लॉग भी आज की पोस्ट में हम कक्षा 10 के एक बहुत ही महत्वपूर्ण टॉपिक Conversion of Sentences को पढ़ेंगे जिसमें हम affirmative sentences को negative sentences मे बदलना सीखेंगे......... 
 फ्रेंड्स कुछ नियमों का अनुसरण करके हम affirmative sentences को negative sentences में बहुत ही आसानी से बदल सकते हैं...... 

Rule no. 1. 


{First form+ s/es ➡ does not + first form}

Note:- यदि वाक्य में subject के बाद first form + s/es आये तो उसको हटाकर does not + first form कर देते हैं

Examples:-

Aff ➡ He goes to school. 
Neg ➡ He does not go to school. 

Aff ➡ The mother reads the Ramayana. 
Neg ➡ The mother does not read the Ramayana. 

Aff ➡ She cooks food. 
Neg ➡ She does not cook food. 

Aff ➡ My brother writes a letter. 
Neg ➡ My brother does not write a letter. 


Rule no. 2. 


 { First form ➡ do not + first form }

Note:- यदि वाक्य में subject के बाद first form आये  तो उसको हटाकर do not + first form कर देते हैं 

Examples:-

Aff ➡ I play chess. 
Neg ➡ I do not play chess. 

Aff ➡ Birds fly in the sky. 
Neg ➡ Birds do not fly in the sky. 

Aff ➡ We get up early in the morning. 
Neg ➡ We do not get up early in the morning. 

Aff ➡ You wear shoes. 
Neg ➡ You do not wear shoes. 

Rule no. 3. 


{ Second form ➡ did not + first form }


Note:- यदि वाक्य में subject के बाद second form आये  तो उसको हटाकर did not + first form कर देते हैं 

Examples:-

Aff ➡ He ate a mango. 
Neg ➡ He did not eat a mango. 

Aff ➡ I bought a pen. 
Neg ➡ I did not buy a pen. 

Aff ➡ We played match yesterday.
Neg ➡ We did not play match yesterday. 

Aff ➡ My sister called me in the evening. 
Neg ➡ My sister did not call me in the evening. 


Rule no. 4. 


{Helping verb ➡ helping verb + not }


Note:- यदि वाक्य में subject के बाद Helping verb (is/ am/ are, was/ were, has/ have/ had) आये  तो helping verb (is/ am/ are, was/ were, has/ have/ had/ will / shall) के बाद
not लगाा देते हैं

Is ➡ is not
Am ➡ am not
Are ➡ are not
Was ➡ was not
Were ➡were not
Has➡ has not
Have➡ have not
Had➡ had not
Will➡ will not
Shall➡ shall not

Examples:-

Aff ➡ I am working hard. 
Neg ➡ I am not working hard. 

Aff ➡ we are running on the road. 
Neg ➡ we are not running on the road. 

Aff ➡ she is singing a song. 
Neg ➡ she is not singing a song. 

Aff ➡ I was calling you. 
Neg ➡ I was not calling you. 

Aff ➡ I have learnt English. 
Neg ➡ I have not learnt English. 

Aff ➡ he has gone to delhi. 
Neg ➡ he has not gone to delhi. 

Aff ➡ they had reached there before he died. 
Neg ➡ they had not reached there before he died. 


Rule no. 5. 

Has been ➡has not been
Have been ➡ have not been
Had been ➡ had not been

Note :-  यदि subject के बाद has been/ have been/ had been आता है तो has not been/ have not been / had not been  कर देते हैं

Aff ➡ I have been learning English for five years. 

Neg ➡ I have not been learning English for five years. 

Aff ➡ he has been working here since morning. 
Neg ➡ he has not been working here since morning. 

Aff ➡ they had been waiting for you for half an hour. 
Neg ➡ they had not been waiting for you for half an hour. 


Rule no. 6. 

Will have ➡will not have
Shall have ➡shall not have
Will have been ➡will not have been
Shall have been➡ shall not have been

Note :-  यदि subject के बाद will have/ shall have /will have been/ shall have been आता है तो will not have/ shall not have/ will not have been/ shall not have been  कर देते हैं

Examples:-

 Aff ➡ He will have passed the exam. 
Neg ➡He will not have passed the exam. 

Aff ➡ We shall have won the match by tomorrow

Neg ➡We shall not have won the match by tomorrow. 

Aff ➡He will have been working here  for 3 hours. 
Neg ➡He will not have been working here for 3 hours. 

Aff ➡I shall have been eating food for 10 minutes. 
Neg ➡I shall not have been eating food for 10 minutes. 


Rule no. 7

Modal verb ➡ modal verb + not

Can➡ cannot
Could➡ could not 
May➡ may not 
Might➡ might not 
Would ➡would not
Should➡ should not
Must ➡must not
Ought➡ ought not
Will ➡will not
Shall➡ shall not

Examples:-

Aff ➡I can do this
Neg ➡I cannot do this. 

Aff ➡You could go there. 
Neg ➡You could not go there. 

Aff ➡It may rain today. 
Neg ➡It may not rain today. 

Aff ➡I would kill you. 
Neg ➡I would not kill you. 

Aff ➡You should learn English. 
Neg ➡You should not learn English. 

Aff ➡I must punish him. 
Neg ➡I must not punish him. 

Aff ➡I shall write a letter. 
Neg ➡I shall not write a letter. 

Aff ➡You will beat me. 
Neg ➡You will not beat me. 

Note:- यदि इन सभी के साथ be लगा हुआ है तो be को not के बाद लिखते हैं

Examples:-

Aff ➡ he will be playing chess. 
Neg ➡ he will not be playing chess. 

Aff ➡ he must be forty now. 
Neg ➡ he must not be forty now. 

..........................................................................................

Helping verbs ➡ is/ am/ are, was/ were, has/ have/ had etc. 

Modal verbs ➡ can, could, may, might, would, should, ought, must, will, shall etc. 

..........................................................................................

Rule no.8.  यदि दिया गया वाक्य imperative है अर्थात उसमें subject नहीं है और वह first form से प्रारंभ हो रहा है तो first form से पहले do not या don't लगा देते हैं.... 

First form ➡ do not + first form

Examples:-

Aff ➡ go there. 
Neg ➡ do not go there. 

Aff ➡ please come here. 
Neg ➡ please do not come here. 

Aff ➡ write an essay. 
Neg ➡ do not write an essay. 

Aff ➡ please let him go. 
Neg ➡ please don't let him go. 

Rule no. 9. As soon as को no sooner... Than में बदल कर. .. 


{ no sooner + did + subject + first form + object+ than + second sentence}

Examples:-

Aff ➡ as soon as the crow opened its mouth, the piece of bread fell down. 

Neg ➡ no sooner did the crow open its mouth than the piece of bread fell down. 


Aff ➡ as soon as I asked him this question, he began to scold me. 

Neg ➡ no sooner did I ask him this question than he began to scold me. 


Rule no. 10. यदि वाक्य में only / alone दिया गया है तो उसे हटा देते हैं तथा वाक्य को इस प्रकार बनाते हैं.. .

{ none but + बचा हुआ वाक्य }

Examples:- 

Aff ➡ only I can do this. 
Neg ➡ none but I can do this. 

Aff ➡ he alone won the first prize. 
Neg ➡ none but he won the first prize. 




फ्रेंड्स अपना कीमती वक्त देकर हमारी पोस्ट को पढ़ने के लिए बहुत-बहुत धन्यवाद यदि आपको इसमें से कुछ भी ना समझ में आया हो तो हमें कमेंट करके बता सकते हैं और यदि आपका कोई प्रश्न हो तो हमें कमेंट करके पूछ सकते हैं इसी तरह के english grammar के और भी नियमों को सीखने के लिए हमारे ब्लॉक से जुड़े रहे तथा हमारी latest updates को प्राप्त करने के लिए हमारे ब्लॉग को follow करें...... 

Note:- यदि आपको हमारी पोस्ट अच्छी लगे और आप चाहते हैं कि हम इसका second part भी बनाए तो हमें कमेंट करके अवश्य बताएं..... 


Saturday, September 26, 2020

September 26, 2020

Passages for translation ( Part - 1 )

हेलो फ्रेंड्स स्वागत है आप सभी का आपके अपने ब्लॉग में आज की पोस्ट में हम कक्षा 10 में पूछे जाने वाले कुछ प्रचलित solved passages को आप तक पहुंचा रहे हैं जिन को पढ़कर और उनकी प्रैक्टिस करके आप passages का अनुवाद करने के तरीके को अच्छी तरह से समझ सकते हैं तथा यह भी जान पाएंगे की कक्षा 10 के प्रश्न पत्र में किस प्रकार के passages अनुवाद करने के लिए आते हैं पहले हम कुछ बहुत ही सरल passages का अनुवाद करना सीखेंगे उसके बाद धीरे-धीरे कठिन passages को भी सीखेंगे ........ 


 Exercise-1

वर्षा ऋतु आ गई है़ंं। जुलाई और अगस्त का महीना बड़ा सुहावना होता है। यह ऋतु किसानों के लिए अत्यंत महत्वपूर्ण है। वर्षा ही कृषि का आधार है। 

The rainy season has come now. The month of july and August is very pleasant. This season is very important for the farmers. The rain is the base of agriculture. 


Exercise-2

एक चींटी नदी की धारा में बहती जा रही थी। वह किनारे आने की कोशिश कर रही थी, लेकिन आ नहीं पा रही थी। एक तोते ने एक पत्ता तोड़ कर पानी में डाल दिया। चींटी  पत्ते पर बैठ गई और उसकी जान बच गई।

An ant was flowing along the current of a river.  It was trying to come to the bank but could not come. A parrot, plucking a leaf, dropped it into the water. The ant sat on the leaf and its life was saved.


Exercise-3

मीना कक्षा 10 की विद्यार्थी है। वह इलाहाबाद में एक पब्लिक स्कूल में पढ़ती है। वह 14 वर्ष की है। वह एक बहुत अच्छी गायिका है। वह प्रायः स्कूल के सभी समारोहों  में नृत्य करती है। वह स्वभाव से बड़ी मिलनसार है। वह अपने सहपाठियों से अच्छा व्यवहार करती है। उसने 5 वर्ष की आयु से नृत्य - कला सीखना शुरू किया था। वह एक प्रसिद्ध नर्तकी बनना चाहती है।

Mina is the student of class 10th. She studies in a public school at Allahabad.  She is 14 years old. She is a very good singer. She often dances in all the functions of the school. By nature, she is very submissive. She behaves well with her classmates. She had started to learn the art of dancing when she was five years old. She wants to be a famous dancer.


Exercise-4

कलिंग के युद्ध ने सम्राट अशोक का जीवन बदल दिया। उसने कलिंग के युद्ध में असंख्य लोगों को बिना बात मरते हुए देखा था। इसके बाद उसने कभी भी युद्ध ना करने की प्रतिज्ञा की। उसने धर्म का मार्ग अपनाया और जीवन में अहिंसा तथा प्रेम को महत्व दिया।

The battle of Kalinga changed the life of emperor Ashoka. He had seen numerous people dying in the battle of Kalinga for no fault at their part. After this, he took a vow never to fight. He accepted the path of Dharma and gave importance to non- violence and love in his life. 


Exercise - 5

हिंदुओं के लिए गंगा एक पवित्र नदी है। यह उत्तर भारतीयों के लिए जीवनदायिनी है। हिंदू लोग गंगा को "मां गंगा" कहते हैं। प्रत्येक हिंदू गंगा के तट पर जाकर प्रसन्न होता है। यहां मेले भी लगते हैं। सबसे पवित्र कुंभ मेला प्रति 12 वर्ष पश्चात इलाहाबाद तथा हरिद्वार में लगता है जिसमें भाग लेने के लिए देश-विदेश से लोग आते हैं। 

For the Hindus, The Ganga is a holy river. It is the life giver to the North Indians. The Hindus call the Ganga "mother Ganga". Every Hindu  becomes happy when he goes to the holy bank of river Ganga. Fairs are also held here. The holiest Kumbh fair is held in Allahabad and Haridwar after every twelve years. The people come to take part in it from the country and abroad. 


Exercise - 6

जब मैं स्टेशन पर पहुंचा तो रेल गाड़ी छूटने ही वाली थी। मैं दौड़कर प्लेटफार्म पर पहुंचा। मैं मुश्किल से वहां पहुंचा ही था कि रेलगाड़ी चल दी। गाड़ी ने शीघ्र ही गति पकड़ ली और मैं एक मूर्ख की तरह उसे प्लेटफार्म से बाहर जाते हुए देख रहा था। 

When I reached the station. The train was about to leave. I rushed to the platform. Hardly had I reached there when it started. The train soon gathered speed and I was watching it like a fool passing out of the platform. 


Exercise - 7


भारत तेजी से उन्नति कर रहा है। यह एक प्रगतिशील देश है।जनसंख्या और बढ़ती कीमतें बड़ी समस्याएं हैं। यदि हम इन्हें नियंत्रित कर ले तो हमारा देश महान बन सकता है। 

India is progressing rapidly. It is a developing country. The population and rising prices are big problems. If we control them then our country can become great. 



Exercise - 8


बरसात का मौसम होने के बावजूद भी बारिश नहीं हो रही थी।भीषण गर्मी से लोग परेशान थे। लेकिन अचानक एक शाम मौसम  बदल गया। 1 सप्ताह की तेज बारिश से खेत, मैदान और शहर के कई मोहल्ले पानी से भर गए। 

Although it was the rainy season, it was not raining . The people were oppressed by awful heat. But all of a sudden one evening the weather got changed. Due to heavy rain for a week, the fiedls, the ground and a number of localities of the city were filled with water. 


Exercise - 9

मेरे पास एक कुत्ता है। उसका नाम डायमंड है। वह बहुत वफादार है। वह बहुत तेज दौड़ता है। जब वह मुझे देखता है, वह पूछ हिलाने लगता है। 

I have a dog. His name is Diamond. He is Very faithful. He runs very fast. When he sees me, He begins to wag his tail. 


Exercise - 10

लाल बहादुर शास्त्री भारत के महान पुरुषों में से एक थे।  वे भारत के द्वितीय प्रधानमंत्री थे। वे गांधी जी के सच्चे शिष्य थे। वे सादा जीवन उच्च विचार में विश्वास रखते थे। 


Exercise - 11

Lal Bahadur Shastri was one of the great men of India. He was the second prime minister of India. He was the true disciple of Gandhiji. He believed in simple living and high thinking. 


Exercise - 12

मेरे अंग्रेजी के अध्यापक एक आदर्श अध्यापक हैं। वे बड़े लगन से विद्यार्थियों को पढ़ाते हैं। वे बहुत ही  स्वानुसाशित, कर्तव्यपरायण तथा परिश्रमी है। वे तन्मय होकर शिक्षण कार्य करते हैं। 

My English teacher is an ideal teacher. He teaches the students perseveringly. He is very disciplined, beautiful and laborious. He does his teaching work vehemently. 






अपना कीमती समय देकर हमारी पोस्ट को पढ़ने के लिए बहुत-बहुत धन्यवाद यदि आपके मन में कोई प्रश्न हो तो आप कमेंट करके पूछ सकते हैं हम आपके प्रश्न का उत्तर 24 घंटे के अंदर देने की कोशिश करेंगे तथा आपको संतोषजनक उत्तर प्रदान करने की पूरी कोशिश करेंगे.........





इसी तरह से सरल ढंग से अंग्रेजी सीखने के लिए हमारे ब्लॉग को विजिट करते रहें हम अपने ब्लॉग के माध्यम से अंग्रेजी से संबंधित हर जानकारी को आप तक पहुंचाने की पूरी कोशिश करेंगे।





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Wednesday, September 2, 2020

September 02, 2020

Use of had to, will have to/ shall have to and may have to

हेलो फ्रेंड्स स्वागत है आप सभी का आपके अपने ब्लॉग में आज की पोस्ट में हम had to, will have to/ shall have to तथा may have to का प्रयोग करके वाक्य बनाना सीखेंगे.....

Use of had to

Had to➡ ना + पड़ा/ पड़ा था/ पड़ता था

Affirmative

{ SUBJECT + had to + first form + OBJECT }

Negative

{ SUBJECT + had not to + first form + OBJECT }

OR

{ SUBJECT + did not + have to + first form + OBJECT }


First type Interrogative

{ Had + SUBJECT + not + to + first form + OBJECT }

OR

{ did + SUBJECT + not + have + to + first form + OBJECT }


Second type Interrogative

{ QUESTION WORD + had + SUBJECT + not + to + first form + OBJECT }

OR

{ QUESTION WORD + did + SUBJECT + not + to + first form + OBJECT }


Examples:-

1- मुझे उन दिनों रात भर जागना पड़ता था
2- उसमें रात को मेरे पास आना पड़ा
3- तुम्हें वहां क्या करना पड़ा था
4- क्या तुम्हें पैदल स्कूल जाना पड़ता था
उस लड़की को दिन भर कपड़े धोना पड़ता था

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Use of will have to/ shall have to

Will have to/ shall have to ➡


Affirmative

{ SUBJECT + will have to/ shallhave to + first form + OBJECT }


Negative

{ SUBJECT + will not have to/ shall not have to + first form + OBJECT }


First type Interrogative

{ will/ shall + SUBJECT + not + have + to + first form + OBJECT }


Second  type Interrogative

{ QUESTION WORD + will/ shall  + SUBJECT + have + to + first form + OBJECT }


Examples:-

1- तुम्हें अभी यहां से जाना पड़ेगा
2- मुझे अंग्रेजी सीखनी ही पड़ेगी
3- क्या तुम्हें वहां नहीं जाना पड़ेगा
4- मुझे इस काम को पूरा करने के लिए क्या करना पड़ेगा
पिताजी को रविवार को दफ्तर जाना पड़ेगा


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Use of may have to

May have to ➡


Affirmative


{ SUBJECT + may have to + first form + OBJECT }


Negative

{ SUBJECT + may not have to + first form + OBJECT }


First type Interrogative

{ May + SUBJECT + not + have + to + first form + OBJECT }



Second type Interrogative


{ QUESTION WORD + may + SUBJECT + not + have + to + first form + OBJECT }


Examples:-

1- मुझे किसी भी समय यहां से जाना पड़ सकता है
2- तुम्हें शाम को यहां आना पड़ सकता है
3- हमें इस व्यवसाय में बहुत सी कठिनाइयों का सामना करना पड़ सकता है
4- क्या तुम्हें अगले महीने 1 मई बाइक खरीदना पड़ सकता है
5- बच्चों को गर्मी की छुट्टियों में स्कूल क्यों जाना पड़ सकता है